การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ  1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  รายวิชา  ง30241  การปลูกพืชผักสวนครัว  หน่วยการเรียนรู้เรื่อง  พืชผักสวนครัวน่าปลูก  ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  ก่อนและหลังการใช้บทเรียนสำเร็จรูปสอนซ่อมเสริม  2)  ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  ที่มีต่อการใช้บทเรียนสำเร็จรูปสอนซ่อมเสริม  รายวิชา  ง30241  การปลูกพืชผักสวนครัว  หน่วยการเรียนรู้เรื่อง  พืชผักสวนครัวน่าปลูก
                 กลุ่มตัวอย่าง  เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  โรงเรียนศรีวิชัยวิทยา  อำเภอเมืองนครปฐม  จังหวัดนครปฐม  จำนวน  35  คน  ที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน  รายวิชา ง30241  การปลูกพืชผักสวนครัว  หน่วยการเรียนรู้เรื่อง  พืชผักสวนครัวน่าปลูก  ปีการศึกษา  2550  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  ได้แก่  1)  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  รายวิชา  ง30241  การปลูกพืชผักสวนครัว หน่วยการเรียนรู้เรื่อง  พืชผักสวนครัวน่าปลูก  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  2)  บทเรียนสำเร็จรูป  รายวิชา  ง30241  การปลูกพืชผักสวนครัว  หน่วยการเรียนรู้เรื่อง พืชผักสวนครัวน่าปลูก  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  จำนวน  4  บทเรียน  3)  แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  ที่มีต่อการใช้บทเรียนสำเร็จรูปสอนซ่อมเสริม  รายวิชา  ง30241  การปลูกพืชผักสวนครัว  หน่วยการเรียนรู้เรื่อง  พืชผักสวนครัวน่าปลูก  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และค่า  t-test